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                2019年春季工作第一期

                2019年05月07日 12:17  點擊:[]

                2019年春季學期開學以來,三峽大學研究生教育視導團緊密結合研究生院的工作,按照三峽大學研究生視導工作條例,開展了本學期視導常規工作,現將視導員3-4月檢查聽課、預答辯收集的情況匯報如下:

                一.視導聽課:

                基本情況:2019年春季學期第1至第10教學周,視導員對全校各研究生培養單位開設的課程繼續采取隨機聽課的方式,共聽課43節次,抽查43門課程,覆蓋了水利工程、管理科學與工程、機械工程、地質資源與地質工程、材料工程、電氣工程、控制理論與控制工程、計算機科學與技術、物流工程、會計、基礎醫學、臨床醫學、馬克思主義理論、教育學、生物學、數學、外國語言文學、中國語言文學等博士、碩士學位點的公共基礎課程和部分專業主干課程。其檢查結果匯總如下:

                表1 2019春季學期研究生課堂教學質量評議結果

                評價級別

                聽課節次

                所占比例(%)

                滿意

                15

                34.9

                比較滿意

                23

                53.5

                一般

                5

                11.6

                比較不滿意

                0

                0.0

                不滿意

                0

                0.0

                合計

                43

                100.0

                表22019春季學期各學院研究生課程教學質量評議結果

                學院名稱

                聽課節次

                評價級別

                滿意(%)

                比較滿意(%)

                一般(%)

                水利與環境學院

                2

                0 0.0

                1 50.0

                1 50.0

                土木與建筑學院

                4

                3 75.0

                1 25.0

                0 0.0

                機械與動力學院

                3

                1 33.3

                0 0.0

                2 66.7

                材料與化工學院

                3

                0 0.0

                2 75.0

                1 25.0

                電氣與新能源學院

                2

                0 0.0

                2 100.0

                0.0.0

                計算機與信息學院

                3

                2 66.7

                1 33.3

                0 0.0

                經濟與管理學院

                5

                1 20.0

                4 80.0

                0 0.0

                醫學院

                4

                2 50.0

                2 50.0

                0 0.0

                文學與傳媒學院

                3

                1 33.3

                2 66.7

                0 0.0

                馬克思主義學院

                1

                0 0.0

                1 100.0

                0 0.0

                法學與公共管理學院

                1

                1 100.0

                0 0.0

                0 0.0

                理學院

                2

                1 50.0

                1 50.0

                0 0.0

                生物與制藥學院

                3

                2 66.7

                1 33.3

                0 0.0

                外國語學院

                4

                1 25.0

                2 50.0

                1 25.0

                體育學院

                1

                0 0.0

                1 100.0

                0 0.0

                藝術學院

                0

                0 0.0

                0 0.0

                0 0.0

                民族學院

                2

                0 0.0

                2 100.0

                0 0.0

                合 計

                43

                15 34.9

                23 53.5

                5 11.6

                從表中結果可以看出課程課堂教學質量評價滿意15節次,占總聽課節次的34.9%,評價比較滿意23節次,占總聽課節次的53.5%,評價一般5節次,占總聽課節次的11.6%,無比較不滿意或不滿意的節次。評價滿意和比較滿意的等級占總聽課節次88.4%,表明研究生課堂教學質量總體持續向好。

                通過課堂聽課和巡課表明,課堂教學設施及教室衛生整體較好,多媒體教學設備使用效果通暢,任課教師嚴格遵守教學紀律和教學規范,都在教學計劃安排的時間、地點提前10分鐘進入教室組織教學,按照上下課鈴聲按時上下課。學生課堂學習氣氛活躍,師生互動討論熱烈,全校研究生課堂教學秩序良好。從隨堂檢查聽課中,彰顯了以下幾個特點:

                1.采取有效措施,穩步提升研究生培養質量。在學術訓練上,馬克思主義學院堅持按計劃組織開展學術沙龍;文化與傳媒學院有計劃地開展了多學科讀書會,每周由一位導師輪流主持,每次由一位學生主講,其他人參加討論。在提升課堂教學質量上,3-4月馬克思主義學院開展研究生教學改革示范課,堅持組織授課教師相互聽課評課,并且已制度化;在實踐教學環節上,法學與公共管理學院的“三峽大學——宜昌市人民檢察院校級研究生工作站”正式掛牌;馬克思主義學院與夷陵區政府簽訂建立實踐教學基地協議;在師德師風建設上,經濟與管理學院專門成立了師德師風建設委員會,并召開全院碩導及研究生任課教師大會,開展師德師風教育。在學習條件上,文化與傳媒學院在資源緊張的情況下,新建成了一個研究生工作室,配備了30個工位,電腦、空調等硬件設施,改善了研究生集中學習的環境和條件。

                2.形式多樣的教學方法,激發學生的學習興趣。外國語學院的胡曉瓊老師在中西文化對比賞析這門課程的教授過程中,緊密結合專業,結合實際,結合生活,完美的展現了中西文化的對比差異。她廣泛的素材收集,流暢純正的英語表達,靈活多樣的授課方式極大地吸引著學生,使教學效果達到了極致。在教學活動中有些教師積極進行教學方式的改革探索,努力培養學生的思維能力和學生內在學習主動性。如經濟與管理學院項目管理課程授課教師賈立敏將辯論形式引入課堂,辯題緊扣教學內容。學生正反雙方收集資料,研討準備充分,辯論十分激烈。賈老師最后畫龍點睛的點評,極大地豐富和提升了學生理論認知水平,培養了學生的綜合能力。醫學院的韓莉老師在講授腫瘤免疫學時,課件全部采用英語制作,而且制作優良,同時還穿插了動畫效果,將枯燥難于理解的基礎理論配合動畫,從而收到了很好的效果。外國語學院的雷卿老師在講授科研方法一課中,要求學生事先5分鐘的演講,學生進行討論,然后教師進行點評,使知識得到了進一步的深化。土木與建筑學院的楊磊老師積極鼓勵學生探討學習中的疑是問題,引導學生端正研究態度,掌握研究方法。

                3.緊密結合科研實際,拓展學生的學術視野。生物與制藥學院許文年老師講授的生態工程和陳發菊老師講授的現代生物學前沿課程,他們緊密結合科研經驗和成果向學生教授本學科領域的研究理論,研究方法,研究進展。課程中展示大量的圖片資料,啟發學生思考,激發學生對未來研究的興趣,引導學生走正確的科研道路。計算機信息學院陳發慈老師講授的嵌入式系統設計,將自己科研實例和授課內容充分融合,貫穿始終,把嵌入式系統開發的理論、具體方法等講述的透徹、深入,學生受益匪淺。材料與化工學院的代忠旭老師講授的電化學分析方法和計算機信息學院的賀鵬老師講授的高性能計算課程理論性比較強,同樣也吸引學生的學習興趣,整堂課教學目標明確,教學進程連貫,教法靈活,從課件和整堂課程的效果來看,都是多年教學經驗的凝聚。土木與建筑學院雷進生老師講授的土木工程案例分析、醫學院柳蔚講授的臨床藥理學都緊密結合實際,進行案例教學。這些教師的共同的特點就是教學態度認真,同時具有豐富的科研成果和教學經驗,在課堂上展示出科研教學專家的風采而備受學生的尊敬和喜愛。

                二.預答辯:

                1.基本情況:各培養單位(學院)2019屆碩士研究生論文預答辯工作相繼于3月底至4月份全面展開,視導團進行了全程視導,共參加了9大學科門類的38個預答辯組的79名研究生學位論文預答辯活動。各個學院高度重視研究生學位論文預答辯工作,嚴格按照《三峽大學碩士學位論文質量保障辦法(試行)》的通知(三峽大研〔2018〕5號)要求開展工作,精心組織,預答辯工作緊湊有序,做到了各個學科課題組集中預答辯,特別是計算機信息學院、外國語學院組織領導的很好。材料與化工學院、機械與動力學院等學院在預答辯前公布預答辯委員會名單、時間及地點等信息以紙質版報學院研究生辦備案并上網告示,預答辯組長都由教授擔任,預答辯委員會委員由相關導師組成,預答辯過程嚴肅認真,按要求進行。

                2.預答辯工作的亮點:

                領導重視,多項措施并舉。各個學院高度重視,積極采取措施保證預答辯工作扎實進行。特別值得表揚的是經濟與管理學院,院領導班子采取一系列措施狠抓研究生培養,尤其是畢業論文的質量。首先學院召開了全院碩士生導師會議,強調指導老師的主體責任,要求所有碩導認真負責指導學生論文;其次,從預答辯、論文檢測、盲評、答辯各個環節來嚴把論文質量關。在已進行的預答辯、論文檢測、盲評這三個環節中有10位學生被淘汰;這些淘汰的學生均按延期半年的方式予以處理。最后一個是答辯環節也會嚴格要求,不會讓蒙混過關。通過各個環節把控,來敦促學生重視畢業論文的撰寫,提高論文質量和水平。第三,邀請優秀碩士生導師黃昌富教授為全院碩士生導師及研究生進行了一場關于研究生論文指導與寫作的講座,通過分享和交流好的經驗和做法,進一步提高指導老師的指導水平和學生的論文寫作水平。

                態度堅決,考核制度過硬。法學與公共管理學院態度堅決,狠抓學位論文質量,預答辯嚴格把關,不流于形式。該學院預答辯后,MPA專業碩士研究生36人暫緩通過,法管專業14人暫緩通過,待論文修改后再次組織評議。馬克思主義學院區域社會治理與社會發展專業5名學生學位論文預答辯全部暫緩通過,同樣再次組織評議。這充分體現了對三峽大學研究生人才培養質量高度負責的精神!對轉變學風、教風會帶來積極的促進作用。

                嚴謹認真,師生各負其責。各個學院參加預答辯評議組的成員評議嚴謹認真、高度負責,對研究生學位論文多環節把關嚴格,指出問題、分析問題開門見山,發表意見充分尖銳,指導修改意見明確具體,發現畢業論文中出現的問題并幫助研究生盡快解決。學生預答辯準備認真,PPT制作水平比中期檢查有所提高,大部分學生報告時表達流暢,有邏輯性,對研究的課題認識清晰,回答專家的提問準確及時。對專家們提出的問題也能虛心接受及時修改,有的表示預答辯后進一步完善論文,提高學位論文質量,為正式答辯的順利通過做好準備。

                3.存在的問題與不足:

                論文指導不力,有的指導教師在答辯前沒有看過學生論文,在預答辯時才了解學生研究進程,對論文缺乏有效指導。學生的論文內容安排不合理,分析的不夠深入和透徹,在預答辯時對論文的宣講能力不夠高。在時間控制、PPT制作、內容組織等方面都存在一些問題,預答辯報告時內容不熟悉,照屏宣科,不夠自信流暢,缺乏激情和抑揚頓挫,這對于我們學生走向社會是不利的,希望引起各個課題組重視。論文規范性問題依然突出,主要集中在論文格式、圖片公式表達及引用規范性上。

                4.今后的建議:

                研究生畢業論文的水平高低,質量好壞很大程度取決于導師與研究生本人的態度和水平。為此,碩士生導師要加強責任意識,在答辯前要繼續認真仔細的閱讀研究生畢業論文,并按照專家們的意見和研究生以及相關老師討論,進行修改完善。加強對研究生的管理,敦促研究生樹立主人翁意識,在論文答辯前主動和導師商量,尋求導師和相關專家的指導,按照專家們的意見認真修改論文,起碼不要出現論文格式不對等這些低級錯誤,使論文水平和質量上一個新的臺階。

                三峽大學研究生教育視導團

                2019年4月30日

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