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                2020年秋季學期第1期

                2020年11月06日 11:40  點擊:[]

                2020年秋季學期在新冠疫情防控成為常態化的情況下,于9月初正式開學了。新一屆三峽大學第八屆視導團,經過嚴格的選拔于開學初正式成立。在召開的第一次會議上,研究生院專門組織各位視導專家認真學習《三峽大學研究生教育視導工作條例》(三峽大研2014,14號),按照條例明確視導員的職責和任務,視導專家一致表示按照要求履行職責積極工作?,F將視導專家開學以來的聽課情況做一簡要匯報。

                一.基本情況

                抽查聽課:2020年秋季學期第1至第8教學周,視導員對全校18個學院或研究生培養單位開設的課程采取隨機隨堂聽課,共聽課99節次,覆蓋了土木工程、水利工程、管理科學與工程、機械工程、地質資源與地質工程、材料工程、電氣工程、控制理論與控制工程、計算機科學與技術、物流工程、會計、生物學、基礎醫學、臨床醫學、中醫學、藥學、馬克思主義理論、法學與法律、公共管理、教育學、數學、外國語言文學、翻譯MTI、中國語言文學、體育和藝術專業等博士、碩士學位點的公共基礎課程和部分專業主干課程。

                目前現狀:學?,F有4個博士后科研流動站,4個一級學科博士點(學碩)、26個一級學科碩士點(學碩),19個類別27個領域碩士專業學位點,在校生人數5267人,今年新增加759人。隨著學位點和學生規模的增加,為了更好的落實全國研究生教學工作會議精神,保證研究生的教學質量,研究生視導團成員也由原來的3-5人增加到8人。這些視導專家在接到任務后就立即下沉到各個學院,主動與各個學院的教學副院長和教學管理人員溝通聯系,了解各學院教學運行情況,與此同時也得到相關學院領導和管理人員的大力支持,為今后開展好視導工作奠定了良好基礎。

                教學效果:在各個學院研究生教學辦的大力支持下,開學以來教學秩序運行良好,線上線下教學有計劃開展。各個學院任課老師的精神狀態好,備課充分,知識面廣,講課熟悉,條理清楚,教學內容充實,能啟發誘導學生,按照研究生院的要求在規定的時間、規定的地點、完成規定的內容。在開課之初,老師們都交代了課程的考核方式,學生學習興趣較濃厚。沒有出現任何教學事故。

                二.研究生教學及其管理的亮點

                1.扎實落實,多重舉措聯合培養 開學初,研究生院召開視導員以及各學院的教學副院長和研究生教學辦工作人員會議,傳達了暑期召開的全國研究生工作會議精神。按照會議精神,各個學院認真落實,從研究生的課堂教學以及培養的各個環節嚴格把關,確保研究生培養質量,特別是專業碩士生的培養。如材料與化工學院按照全國研究生工作會議精神有序的落實推進工作,學院按照團隊管理的模式,所有研究生在研一都根據自己的研究方向落實到團隊、落實到導師管理;同時推進聯合培養,把更優秀的學生送到更優秀的單位如中科院物質結構研究所、中科院寧波材料所、上海交通大學等聯合培養,充分提升學生在自己研究領域的科研能力。經濟與管理學院針對MBA\MPACC學生開設了系列講座,同時也邀請宜昌相關企業的高層管理者來校交流,收到很好的效果。醫學院加強與各個臨床學院的合作,加強專業碩士研究生培養,“四證合一”,為國家及時輸送有專門特殊技能的應用型人才。水利與環境學院及機械與動力學院的主管院長盧曉春老師和杜軒老師工作深入,細致。在教學改革方面,特別是對專碩的培養方案思路清晰,并付諸于實踐。外國語學院以建設研究生工作站為抓手,進一步探索專業學位研究生培養過程中的產教融合。最近和研究生院一起在成都掛牌建立了兩個翻譯MTI實習工作站,為培養社會需求的應用型翻譯人才提供了保障。

                    2.內容充實,結合案例進行教學 要提高研究生教學質量,首先要消除課堂教學內容本科化現象,教師們能夠緊密結合專業實際和科研研究動向,將最新的內容補充到課堂研究生教學中,教學內容更加充實飽滿。醫學院黃益玲老師、計算機與信息學院的蔡政英老師在講授專業課時,授課內容緊跟專業前沿,凝練總結自己科研項目后,開展案例教學,學生學習時有較高的興趣。醫學院第一臨床學院的周軍老師在講授影像學研究進展這一課程時(1),結合大量的臨床實例講解介入超聲在臨床診斷以及治療中的應用,學生聽的津津樂道。生物與制藥學院呂育財老師在講授高等生物化學與分子生物學時,結合課程, 內容和文獻資料進行拓展講解,并推薦課后文獻閱讀來促使學生擴展視野并了解該課程相關的科研動態,拓展學生的學術視野。

                3.立德樹人,教書育人課程思政 外國語學院采取系列措施開展思政教育和課程思政,資助課程建設和課程思政建設項目,邀請馬克思主義學院朱國慶教授做課程思政建設講座(圖2),指導教師在教學中有效落實課程思政理念。馬克思主義學院老師在授課時將德育教育主旨和課程內容良好的結合,如王燕老師講授的馬克思主義理論前沿問題研究、陳金明老師講授的馬克思主義在中國的傳播與發展等,他們依托專業課程的學習,讓學生們提高了對馬克思主義和中國特色社會主義理論的學習熱情,還潛移默化地接受了正確的政治觀點和良好的道德品質教育引導。課程思政還表現在教師在課堂中對學生嚴格管理教書育人,體育學院王巖老師在講授學校體育理論方法、賀道遠老師在講授運動處方時對學生管理要求嚴格,認真了解學生的學習及作業完成情況。課程思政還體現在老師的為人師表嚴謹治學,如理學院馮笙琴老師講授的高等核物理學僅有1名研究生,但他依然授課認真、細致。這些教師的言傳身教對學生起著良好的潛移默化的作用。

                4.教法靈活 ,啟發誘導反轉課堂 研究生教學與本科的最大區別除了教學內容深度和廣度以外,還在于鼓勵研究生自主學習,主動學習,培養他們獨立進行科學研究的能力。不少學院的教師積極進行教學改革,課堂中采用啟發式、討論式、問題導向式、反轉式課堂教學,充分調動學生主動參與學習的積極性,增加了師生之間、學生之間的學術交流與互動。土建學院郭永成老師講授工程項目管理時,將學生分成若干個小組,進行分組討論、匯報,學生主動參與學習。醫學院的鄒黎黎老師事先給學生布置課題,由學生查閱資料,課堂進行演講,然后老師進行點評。于林教授在給博士講授現代數學方法專題講座所講授的專題,聲情并茂,極具感染力,課堂效果好。電氣與新能源學院的徐艷春老師,在講授專業英語時,課堂組織管理嚴格,教法靈活。外國語學院的陳曄老師,在給研究生講授公共英語時,課堂精心組織,結合具體的學生匯報實例,進行點評,并且在課堂上教法靈活,把控自如,能針對開小差的學生通過相關俏皮話讓他們自然的把關注點聚焦到課程教學中。有的教師在教學中結合學術前沿問題,以問題導向為中心,引導學生思考問題,將學生引入學術研究的大門。如民族學院的吳正彪老師的語言人類學、彭紅衛老師的楚辭研究等課程較為突出,給人留下深刻印象??傮w上看,研究生課堂的教學方式多樣,比如藝術學院王影傳統園林設計研究的任務制(項目制)、張睿智設計史論的啟發互動式、理學院的柳福祥學生分章節講授教師點評式,都收到了很好的效果。

                5.克服困難 ,線上教學精彩紛呈 研究生的教學與人才培養沒有因為疫情而受到影響,得益于網上教學模式,上學期取得了滿意的效果,這種模式為本學期非全日制學生的上課提供了很好的授課方式,為以后的教學改革奠定了基礎。本學期開學以來,全日制與非全日制、線上線下、專碩與學碩、上班與休息時間混合教學,如火如荼。在為非全日制學生網上授課時,無論是生物與制藥學院黃年玉老師的高等有機化學,還是外國語學院劉君紅老師的英語教學設計與實施,他們認真準備和網下上課一樣,聲情并茂,循循誘導,課堂氣氛活躍,和學生互動好,達到線下授課一樣的效果,深受學生歡迎。

                .存在的問題及建議

                1.應進一步加強教學的學術性,增加教學內容的深度和難度,防止研究生教育本科化現象,極少數教師的授課缺乏系統性與學術性,滿足于一般性知識的介紹,未能及時吸納學術界的新信息與新成果。還有少部分教師的教學節奏過慢,語言不夠簡練,目的不夠明確,傳授的內容偏少,內容的含金量不高。

                2.不少學院調課過于頻繁,次數過多,影響了正常的教學秩序。個別老師上課的時間有些太散漫,未能嚴格按時上下課,而且少數老師上課的隨意性較強,上課目的不夠明確。

                3.個別老師課堂未能嚴格進行考勤,學生有上課不帶教材看手機、注意力不夠集中的現象。今后需要進一步加強學生的課程考勤和管理,提高學生課堂學習效果,落實教師在授課過程中是第一責任人的理念,不因為是研究生就放松對學生的要求,如要求學生帶筆和紙,認真批閱作業等。

                4.對某些專業課程設置的科學性尚需進一步探討,進一步完善課程尤其是新開課程的教學大綱,加強教材建設,特別是專業必修課教材建設,對暫時沒有教材的課程,建議老師將講義或參考資料目錄分發給學生。

                5.文科類專業的課堂倡導以生為本的研討式、項目式、小組合作式等學習方式,盡量減少本科化的講授式課堂。

                 

                                               三峽大學研究生教育視導團

                                                     2020.10.31

                 

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